Objectif
Avoir des repères sur le développement de l’enfant et répondre aux besoins des enfants accueillis
Contenu
- Le développement affectif de l’enfant
– Les étapes clés : le nourrisson, la petite enfance, l’enfance, le début de la puberté, l’adolescence, l’entrée dans la vie d’adulte
– L’identification des besoins de l’enfant en fonction de l’âge de développement de l’enfant au-delà de son âge réel
– Les comportement appropriés et les erreurs à éviter
– Le processus d’acquisition de l’autonomie : la capacité à faire confiance et à se faire confiance en tant que professionnel, la notion de responsabilité individuelle et collective
– Les spécificités du développement psychomoteur et du développement sexuel
- L’apport de la théorie de l’ attachement dans sa pratique professionnelle
– Le processus, la construction des relations interpersonnelles et la régulation des émotions
– Le repérage des différents types d’attachement et de la posture appropriée
- Un focus sur les liens affectifs
– Le rôle du tuteur d’attachement et des différentes figures d’ attachement
– La mise en place de liens affectifs au-delà des pratiques éducatives
– La capacité à nourrir des liens d’attachement sécurisants et le positionnement approprié par rapport aux parents
– L’attachement des travailleurs sociaux aux enfants
Méthodes pédagogiques
• Etudes de cas en groupe
• Discussion collective
• Exercices en sous-groupes
Durée : 1 à 2 jours
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